毛泽东1934年在《关心群众生活，注意工作方法》中指出：“真正的铜墙铁壁是什么?是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众，这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”可见，中国的进步和发展需要广大人民群众的热情和积极参与，实现中国梦离不开群众支持，搞好教育实践活动也同样离不开群众参与，群众的积极参与是教育实践活动取得实效的根本保证。

　　群众的眼睛是雪亮的，要自觉接受群众的日常监督。目前，党内个别干部由于组织意识、纪律意识不强或多或少存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，而贪官污吏前腐后继，甚至还会威胁到党的执政地位。毛泽东曾指出：“官员的礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国”。治国必先治吏。要做到党要管党、从严治党，保持党的先进性和纯洁性，除了用中央“八项规定”等党纪国法严格要求党员干部外，还须广泛发动群众积极参与教育实践活动，借人民群众的“火眼金睛”来甄别党员干部“庸懒散奢贪”等现象，用群众雪亮的眼睛来“望诊”个别党员干部身上所患不同程度的“特权病”、“冷漠病”、“懒散病”、“享乐病”、“梗阻病”、“软骨病”等问题，让教育实践活动在人民群众的日常监督下开展，为的是能给党员干部及时提个醒、敲下警钟、防微杜渐，不给人民的事业带来损失。领导干部只有相信“群众的眼睛是雪亮的”，时刻想到身后有无数双眼睛在盯着自己，才会在服务群众工作中做到既慎言又慎行，既自律又自重，才能更好的坚守做人、做事、做官的道德、纪律和法律三条底线，从而老老实实做人，踏踏实实做事，堂堂正正做官。开展群众路线教育实践活动，只有全过程发动群众参与、置于群众雪亮的眼睛监督之下，让庸官、懒官无地自容，让贪官更是无处藏身，官场的政治生态才会健康有序发展。

　　群众的意见是真诚的，要正确对待群众的善意批评。群众在办事过程中难免会遇到“三难”等问题，感觉办事难、难办事、事难办，群众对党员干部普遍意见大、怨言多，党群、干群之间也不再是亲密的鱼水关系。因此，解决党内“四风”问题，除了以焦裕禄、杨善洲、牛玉儒等典型模范为镜子对照检查外，还要正确对待群众的善意批评，真诚征求群众意见，聚焦“四风”查找问题，立行立改，务求实效。首先，做到真正开门搞活动。树立虚怀纳谏之风气，不搞定时间、定地点、定对象、定方式的“你演戏我来看”的彩排式意见征求，不指定小部分群众代表提意见，搞评议，不惧怕“魏征”式的“刁民”当面揭短亮丑，对群众的批评意见洗耳恭听，这样才不会影响群众意见征求的真实性。其次，进一步拓宽群众反映渠道。尽可能多增设一些举报方式，在保证举报人安全的前提下，接受群众实名或匿名举报，广泛征求不同意见。由于教育实践活动的主要对象是党的各级领导干部，人人手中都或多或少地掌握着对群众的“生杀大权”，群众敢不敢、想不想、能不能提出有价值的意见才是关键所在。因此，要多鼓励群众敢发声、说实话、讲真话，提意见达到心无顾忌、一针见血的程度，反“四风”才有成效。否则，党员干部反“四风”只会停留在“叶公好龙”、口头上、文件里。“照镜子”，人人都红光满面；“正衣冠”，个个都全身名牌；“洗洗澡”，每每桑拿足浴加按摩一通享受；“治治病”，时时燕窝鱼翅和人参；或者是一如既往的以工代学、以会议落实会议、以文件落实文件，无实事求是之意，有哗众取宠之心，“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”，群众路线教育实践活动成效难免大打折扣。

　　群众的意愿是真实的，要努力实现群众的意愿诉求。坚持党的群众路线，实现好人民群众的根本利益，需要依靠人民群众的支持。“群众的心声就是我们努力的方向”。群众心里期盼什么、需要什么，作为党员特别是领导干部首先应该思考的问题。领导干部在日常工作中要把下基层、接地气当成一种习惯，主动融入群众，要“身入”更要“心入”，平日里多一些平和、谦逊、朴实的亲和言行，让群众真心接纳和欢迎，既拉近与群众的距离，又增进相互感情。坚持“下去一把抓，回来在分家”，白天记好民情日记，晚上将收集到的民情民意进行认真梳理，及时了解基层群众生产生活中的实际问题与想法和对发展本地经济、改善百姓民生、转变干部作风、提升政府服务效能的意见和建议。坚持为民谋利益，全方位为群众解难事，从解决群众最关心的热点难点问题入手，尽量做到领导决策站得高一点、考虑问题看得远一点、解决办法谋得深一点、具体工作做得细一点、服务态度改得好一点、群众意愿实现多一点。只有沉下心、听民意，俯下身、察民情，静下心、系民生，狠下力、解民难，才能真正贯彻好群众路线，才能适应当前社会的发展趋势、迎合群众所思、所想、所盼。

　　群众的满意度是唯一的，要主动接受群众的满意检测。 “教育实践活动开展得好不好，只有群众说了算”。可见，人民群众对教育实践活动是否满意是唯一的检验标准。首先，要完善联系群众、服务群众的长效机制，保证党员干部能经常联系群众、帮扶群众，多入百姓家、多聊百姓话，和群众打成一片，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所难、办群众之所需，真正转作风、树形象、解民忧、惠民生，只有当群众亲眼目睹或亲身体验到实实在在的效果时，群众才会对教育实践活动满意。其次，要牢固为人民服务的宗旨意识。毛泽东曾强调：“我们对于广大群众的切身利益问题，群众的生活问题，就一点也不能疏忽，一点也不能看轻。”关心群众生活，重视群众的物质利益，是为人民服务的重要体现。开展教育实践活动如果离开了“全心全意为人民服务”这个根本宗旨，不管是反“四风”还是破解改革发展难题，都将成为无本之木，都会是本末倒置。思想是行为的先导。为民服务如果思想上出了问题，那么行为上自然会滋生许多不良现象，直接给群众心里留下好难办事或办事太难的深刻印象，感受到的不是社会的公平、正义而是委屈、难受，也就谈不上心里还究竟剩有多少对党员干部的服务满意度了。“只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。金杯银杯不如百姓的口碑。只要我们为群众能把好事办实、实事办好，切实转变工作作风，群众满意度自然就上得去，教育实践活动才说得上是真正取得了实效。(作者：张宏英 蓝山县委组织部)