永州新闻网记者 杨中瑜

　　去采访盘晓红时，她正在给孩子们上课。黑板上写着一行字：“《花婆婆》——献给让世界变得更美丽的每一个人!”记者走进教室，在后面的角落站定，跟孩子们一起听盘晓红讲花婆婆、艾莉丝和卢菲丝小姐的故事。原来，因为学校停电了，不能用多媒体上美心课，盘晓红正给孩子们讲《花婆婆》的故事。

　　下课时，孩子们很有礼貌，纷纷围上来，仰着笑得如阳光般灿烂的小脸，冲着记者叫：“老师，您好!”让人感到特别可爱。

　　跟着盘晓红从教室走向办公室，下楼时，她看见楼梯上有一点纸屑，俯身捡起来，丢进操场边的垃圾桶。就这么一个小小的举动，让记者的心灵为之一震：美!

　　三蓝大地的教育奇葩

　　盘晓红是个瑶族女子，生于永州蓝山的大瑶山。今年45岁的她，是一名普通的乡村教师，时间飞逝，转眼间18岁参加工作的她，已经当了整整27年的小学老师，而且早已是荣誉等身，成为了蓝山县教育界的一朵奇葩。

　　2007年，盘晓红被评为全国模范教师、全国中小学优秀班主任、全国教育系统巾帼建功标兵，并在当年教师节前夕受到胡锦涛总书记和温家宝总理亲切接见;2008年，被评为全国“三八”红旗手、第三届中国百名优秀母亲，出席中国妇女第十次全国代表大会;2009年受邀参加新中国成立六十周年国庆大典;2010年，被评为全国先进工作者;2011年，她荣膺第三届全国敬业奉献道德模范提名奖;2015年，她又被评选为永州骄子。她独创的“美心课”已经成为知名品牌，并且经常受邀外出传授教育经验。

　　荣誉是成就的象征。盘晓红这些年来所获得的各种荣誉有很多很多，但是，又有几个人知道她在荣誉背后所付出的艰辛?

　　五个孤儿叫她“妈!”

　　“除了自己的亲生孩子在长沙某高校读大四之外，还有五个孩子也管我叫妈。他们都是孤儿和特困家庭的孩子，一个叫小李(女)、一个叫小谭(男)、一个叫小程(女)、一个叫小娟(女)、一个叫小黄(男)。当年，我教他们读书、唱歌、做家务，督促他们体育锻炼、写日记。时间过得好快，转眼十年过去了，如今小李考上了湖南某医药大学，现在读大三;小谭在宁远，搞汽车销售;小程在上海专科学校毕业，现在一家公司上班;小娟幼师毕业，现在蓝山某幼儿园当幼师;小黄在蓝山某宾馆，当厨师。这些孩子每年都回来，看望我们夫妇，管我们叫爸爸妈妈。看见他们成长成人，我感到十分开心。”

　　话题从几个孩子开始，将盘晓红的记忆带回了从前。

　　2004年上期，盘晓红发现班上一名叫姓李的女同学因家庭遭遇变故，陷于被后母虐待和生活无着落的悲惨境地，渴盼读书的小李同学最终失学了。

　　“这件事令我萌生了呼吁社会、呼吁有关部门关注弱势群体的强烈愿望。”为此，盘晓红冒酷暑、顶烈日，连续48天，行程千余公里，来到15个乡镇的38个自然村，走访了65名孤儿和特困学生，并作了10万字的调查笔记，写了十多个篇幅较长、催人泪下的真实故事。

　　“经过走访调查，掌握学生的情况之后，我把所采访的每一个孩子的大概情况打印出来，并配上照片，整理成一本本厚厚的资料，连同所写的题为《农村地区孤儿和特困学生生存状况调查报告》送县市教育局、县妇联等单位，希望能得到他们的帮助。此外，我还只身去到珠三角，替贫困孩子寻求资助。”

　　由于盘晓红的执着和努力，感动了社会各界的爱心人士，大家纷纷伸出援助之手，让65名孤儿和特困学生得到了不同程度的资助。

　“美心教育”由此发芽

　　盘晓红告诉记者：“我是2004年来到这所学校当副校长的。来了之后，发现学校规模比较大，师生人数多。在学校管理方面有不少困难，特别是很多学生行为习惯比较差，让老师感到很头疼。俗话说，美是从心灵开始的。自己就想找到一条通向学生心灵的有效教育途径，为孩子们的幸福人生打下坚实的道德基础。”

　　经过一番调研和思考，盘晓红发现学校的学生中，既有一部分学生是外来务工人员的子女，但更多的则是留守儿童。

　　“父母均在外面打工的占三分之一以上。他们最大的问题是心理健康教育，他们渴望亲情，但又缺少父母的疼爱、陪伴和管教。不少孩子变得自卑和封闭，不想交流，内心缺乏爱。因为他们从小没有感受到爱，自然也不懂得如何去爱别人。孩子对社会、对人生的认识有偏差，如果放任不管，将来养成习惯，就很难纠正，所以帮助孩子突破心理障碍，让他们拥有一个阳光心态，显得迫在眉睫!”

　　2010年，盘晓红决定开设一门特殊的课：美心课。目的是净化孩子们的心灵，培养他们善良、仁爱、负责、诚信的人品，做一个文明的现代人。

　　盘晓红觉得这门课一定要针对留守儿童的实际和农村学校孩子的情况来进行让孩子们喜闻乐见的教学，要有实效性。这没有现成的教材，需要她自己来设计教学内容。盘晓红就根据美心课的教学需要，时时留心搜集教学内容，再根据学生身心特点和学习情况，制作出多媒体课件，亲自给每个班的学生上课。万事开头难。在学校师资紧缺的情况下，开始那三年，盘晓红一个人承担起了全校二十多个班的“美心课”，坚持每周给每班上一节。她还要求班主任老师随堂听课。

　　“我要班主任老师来听课，其实是想让他们了解我的授课方式，及时掌握学生的思想动态，明确美心课的教学目标，引导学生知行合一。”

　　“家庭美心课”应运而生

　　由于同事们的支持，盘晓红的“美心课”渐渐打开了局面。最明显的变化是，那些平时调皮捣蛋打架斗殴的学生，在上了一段时间的美心课以后，变得文明有礼了，学习成绩也比以前好多了。美心课受到了全校学生的热烈欢迎。

　　不但如此，学校的老师们也深刻理解了美心课的重要意义和独特魅力，有的老师还主动提出不要让盘晓红太辛苦，自己也希望承担美心课的教学任务，好好学习这种授课方式，学校为此也成立了美心教研组，现在已经有十来位老师和盘晓红一起来承担了美心课教学任务。

　　“美心课只是提法与教学方式与以前的思想品德课不同而已，因为思想道德教育应该与时俱进，紧密联系社会生活实际，能够触动学生的心灵，才能有好的教学效果。所以我非常用心地把网络中一些传播正能量的视频资料下载了，比如感动中国人物，孝心少年，道德模范的事迹都用到了美心课教学中。在课堂上，我充分利用现代化的教学设备，营造良好的教学氛围，尊重，鼓励每一个孩子，让他们学习更轻松、开心。通过美心课，引导学生明白做人做事的道理，激发他们的美好梦想、美好心愿。我希望他们都能拥有美丽心灵，以后能够让这个世界变得更美丽。”

　　盘晓红告诉记者：“那几年我一周上二十多节课很辛苦，大家也都很关心我的身体，生怕我吃不消，但孩子们喜欢美心课，期待上美心课，每天都有让人欢喜的变化，校纪校风也有了明显好转，甚至家长听说美心课好，也前来听课。这些都让我感到幸福，也给了我很大的信心，每天上完课就说不出话来了。但是晚上美美地睡一觉，第二天又精神饱满地站在了讲台上。”

　　盘晓红觉得光给学生上美心课是不够的，还要让家长也有学习成长的机会。学校为此又开设了“家庭美心教育讲座”，也就是家长“美心课”。每周四下午开课，全校二十多个班的家长轮流到学校听课，盘晓红精心设计好家长美心课的课件，亲自讲课。坚持五年多，楠市中心小学的家庭教育讲座已经举办了八十期，除了那些在外打工的家长来不了，只要能够来的家长都会积极来学习。每期讲座都会受到家长的好评。

　　“家庭美心教育很重要，有的家长开始不懂家庭教育方法，造成亲子关系紧张，我们既要帮助他们建立正确的家教理念，又要指导他们科学有效的家教方法。所以家长很喜欢来听课。到学期末，我们还为一些学习积极，大力支持学校工作的家长发奖状。让人感动的是，有的爷爷奶奶家长，他们都七八十岁了还坚持来听课，他们说以前没有进过学堂，现在这么老了还能来上学，很开心。如果获得了优秀家长的奖状，他们会特意把奖状装裱起来挂在堂屋上。”

　　把特殊的爱传遍天下

　　“美心课开设近六年了，教学内容也非常丰富，我设计制作了很多美心课的多媒体课件，有孝道教育、尊重生命的教育、爱国教育、诚信教育、文明礼仪教育，还有卫生环保教育。这些教学内容对孩子的身心成长还是有帮助的。看到孩子们的进步，我越来越感觉到道德教育的重要性。可以说，当今很多社会的问题要从根本上解决，还是需要从教育入手。现在我们不少家长和老师比较偏重孩子智力的开发，注重孩子知识技能的学习，而忽视了培养孩子们健全的人格、健康的心理、优良的道德品质和良好的行为习惯。特别是我国有6100多万农村留守儿童，他们父母不在身边，隔代教育的问题也凸显出来。他们更加需要更接受良好的德行教育和心灵关怀。我希望美心课能够在更多的学校推广，让我们的孩子们都变得自信、变得阳光，让他们充满着爱心。”

　　因为这份广大的爱心，这些年，她潜心研究美心教育，精心制作美心课课件，用真心真情上好每一节美心课，在孩子们幼小的心田播撒下爱的种子。盘晓红自己也因为美心教育而不断成长。2012年，她被教育部审核通过为“国培计划”授课教师，她有机会到更多的学校传播美心教育理念，介绍美心课的教学经验。近年来，盘晓红应邀到了武汉、长沙、苏州、北京、柳州、南宁、贵州、重庆、广州等地的高等院校给来自全国各地的班主任、中小学校长以及高校学子们讲课，受到了好评。很多校长和老师听了盘晓红的课以后，也已经在自己所在的学校试着开设美心课了。她希望自己也能像花婆婆一样，用一份美好的信念，不断地播撒真善美的种子，让我们的孩子们心灵变得更加纯净美丽，让我们这个社会多一些善良和美好。