“致治之道，首重人才。储养之源，在于学校。”

　　近年来，中共蓝山县委党校充分发挥干部教育主阵地作用，紧紧围绕县委、县政府的战略部署和中心任务，积极拓展党校工作覆盖面和服务全局工作空间，锐意改革、创新发展，有效破解了“三道难题”，实现了“三大转变”，形成了更加开放、更具活力、更有实效的干部教育培训新格局，全面提高了各级领导干部综合素质。

　　精审教学计划：破解“供需脱节”难题

　　辩论式教学、案例式教学、互动式教学、菜单式教学……灵活多样的课堂教学，扑面而来的生动活泼气息源自精审教学计划的结晶。

　　作为干部培训的主阵地和干部党性锻炼的大熔炉，该校在调整、设计教学内容时，遵循紧跟时代、紧扣中心、紧贴实际的原则，坚持理论与实际相结合、理论教育与能力培养相结合、组织要求与个人需求相结合，力求使之凸显时代性、体现地方性、增强针对性。

　　既要新，更要优，是县委党校对课程设置、课程更新的双重要求。按照干训计划，针对不同班次、不同类别、不同层次干部的特点和培训需求，科学制订教学计划，突出层次性、类别性、针对性，不断更新教学专题，确保了干部教育培训的多层次、全方位、宽领域、大规模。广泛采用了答疑式、研讨式、案例式等双向互动式教学方式，较好地满足了广大参训学员的需求，收到了良好的效果。现在95%的教师在课堂上运用多媒体技术和远程网络进行教学，不仅扩大了课堂容量，而且使教师课堂讲授真正实现了“图、文、声、象”并茂，极大增强了授课的艺术性和感染力。共举办主体班18期，培训干部 962人。科干班培训二期，培训105人，举办为期三个月的中青班一期，培训56人；协办了全县安全生产知识培训班三期，为期3 天，共培训248人；协办了畜牧知识培训班三期，为期3天，共培训152人；协办了全县入党积极分子培训班一期3天，参加培训的有120人；接待全县各单位会议、培训共154次。

　　加强师资建设：破解“师资短板”难题

　　县委党校坚持以完善制度、精细化管理加快师资建设进程。近年来，市委党校进一步细化和硬化了教学质量考评制度、教师工作考核制度，坚决落实奖优罚劣、奖勤罚懒等政策，对考评考核优秀的教师，予以物质和精神奖励。通过狠抓各项教学管理制度的建设和落实，有效提高教员综合素质。在现有的17名教职工中研究生2人，本科学历10人，大专学历5人，高级讲师4人，讲师6人。

　　突出在基层一线“练兵”，是县委党校的主打动作。该校围绕县情县策这一调研重点，组织教研人员深入基层调研，做到科研与教学相结合、与社会热点工作相结合、与全县的中心工作相结合、与县委县政府决策咨询相结合。从而有效提高了教师的政治思想素质和教学科研水平，越来越多生动活泼的因素被注入到党员干部的课堂。一个学期下来，学员犹如在炉膛里锤炼了一番，开阔了眼界，丰富了知识，锻炼了能力，提升了气质。从2011年全年的教学质量测评情况看，全校绝大多数教师的教学质量优良率保持在90%以上，整体教学质量受到各类班次学员的一致肯定。

　　以创新精神改革教学，推动教研质量的提高，促进了党校教学研究花繁叶茂。近年来，党校的教师们先后撰写调研报告40篇，撰写各类理论文章32篇，在各类刊物上公开发表20篇。其中，国家级1篇，省级17篇，县级3篇。在省市理论研讨会获奖论文10篇。去年5月，该校肖利江、李林杰两位教师在永州市党校系统第九次教学比赛中分别获得一等奖和二等奖；在2011年的全市理论研讨会上，廖雯韬、肖利江的《关于加快蓝山新型工业化的调查与思考》、何牛生的《提升群众幸福感是共产党人的神圣使命》和李林杰的《新型城镇化视角下蓝山小城镇建设基本思路探析》，以及高艳萍的《蓝山县水利建设的调查与思考》四篇论文获奖。张宏英的调研文章《促进我国社会各阶层关系和谐的发展对策研究》被省党校、社科研课题组立项。何牛生撰写的理论文章《浅论人民群众幸福感及其提升》发表于《湖南行政学院学报》2011年第一期。

　　创新培训方式：破解“工学矛盾”难题

　　着力建构富有时代性、针对性的教学新布局，是县委党校教改的方向。

　　为缓解党员干部“工学矛盾”，切实把“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务落到实处，逐步消除党员干部教育的空白点和盲区，县委党校按照“党校理论科研为党的理论创新服务，为党校教学服务，为党委和政府的决策服务，为社会主义物质文明和精神文明建设服务”的“四服务”方针，深入开展送教进单位、进企业、进乡村、进社区活动。每年“七一”期间，与县委组织部、县委宣传部理教骨干组成“流动党校”，围绕农村基层党建、新农村建设、现代远程教育、村级民主管理和全县农业、农村工作中存在的突出问题及应对措施，为农村党员巡回宣讲党课、作形势报告，突出宣传十七届四中、五中和六中全会精神，进行系统分析讲解，提升基层党员的政策意识和理论水平，使全县11000多名农村党员在家门享受免费“理论大餐”。

　　漫山枫叶红胜火，一天秋云笑春风。县委党校通过大胆改革和创新，设立目标考核奖、调研奖、教学奖，奖优罚劣，调动了全校职工的积极性，实现了由封闭式教学向开放式教学、单向灌输式教学向双向互动式教学、由传统的粉笔教学向现代化的多媒体教学转变三大转变。在2010年的全省党校评估达标中，县委党校被评为甲等党校；校长廖雯韬被省委党校授予2011年“优秀校长”称号。（县委组织部）