蓝山新闻网6月6日讯(通讯员 曾祖荫)近日，所城学校举办融合教育实践成果展示活动。活动以“劳动赋能成长，融合共筑未来”为主题，通过劳动实践基地观摩、资源教室体验、阳光集市互动等环节，向领导及教育同仁呈现特需学生与普通学生协同发展的教育图景。

多维度展示融合教育实践成果

活动伊始，讲解员以学校吉祥物“小竹笋”为引，阐释其“坚韧向上、包容共生”的象征意义，呼应融合教育理念。随后，参观的教师们移步至劳动实践基地，现场观摩特需学生在教师指导下参与拔草、浇水等劳动实践，生动展示了学校在劳动技能培养的教育成效。

校内巡览环节，展板区系统呈现了学校在课程融合、活动融合、资源融合及家校协同方面的探索路径;资源教室内，感统教具、康复器械以及针对特需学生量身定制的“一生一课表”吸引了众多关注;而心理健康教室内，通过展示学生们创作的曼陀罗绘画和心理健康漫画，向大家展现了学校构建的心理支持体系及其建设成果。

“阳光集市”凸显学生多元潜能

此次活动中，特别设立的“阳光集市”体验区成为一大亮点，充分展现了学生们丰富多彩的才能与无限创意。该区域精心布置了六大主题摊位，包括艾草香囊、艾草花束、竹制手工艺品、手工粽子、谷雨茶及水果拼盘，每一件作品都凝聚着学生们的智慧与汗水，令人目不暇接。

尤为引人注目的是，这些摊位由普通学生与特需学生组成的“手艺搭档”共同运营。他们默契配合，不仅展示了竹编、艾草香囊、手工粽子等传统技艺的制作过程，还现场邀请参观教师参与体验。在艾草花束摊位前，学生们手法娴熟地编织出一束束寓意吉祥的艾草花束，引得参观教师纷纷驻足欣赏，赞叹不已。整个“阳光集市”体验区充满了欢声笑语与温馨互动，不仅凸显了学生们多元的潜能与才华，更传递了融合教育理念下平等、尊重与包容的价值观。

所城学校校长表示：“此次活动不仅是成果的展示，更是对融合教育价值的再诠释。我们希望通过开放交流，推动更多力量关注特殊教育需求，共同探索乡村融合教育的可持续发展路径。”下一步，该校将继续秉持融合教育理念，不断探索创新，为每一位学生提供更加优质的教育，让融合教育之花在蓝山大地上绚烂绽放。